PROJECT INFO
The «A» class
The "A" class: integrating and supporting students with autism in the mainstream classroom
2020-1-DK01-KA201-075054
01/09/2020 - 28/02/2023
TECHNICAL INFO
ERASMUSPLUS
ACTION KA201
CALL 2020
CEN
Asociación Autismo Huelva, Ánsares y Colegio Virgen del Rocío
The «A» class
The «A» class: integrating and supporting students with autism in the mainstream classroom
Descripción del Proyecto
El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno que afecta a todas las personas en diferentes grados. Puede denominarse como un trastorno del desarrollo complejo de por vida, que se caracteriza por una tríada de deficiencias cualitativas en la comunicación social, la interacción social y la imaginación social (Wing y Gould, 1979). Además de estas deficiencias, las personas con TEA a menudo luchan con hipersensibilidad sensorial o hipo-sensibilidad a los estímulos visuales, auditivos, táctiles, propioceptivos, gustativos y olfativos (Hinder 2004).
Objetivos
- Fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en el aula, como la creatividad, la compasión y la colaboración, junto con una educación artística sólida.
- Mejorar la inclusión y convivencia escolar mediante metodologías activas centradas en el arte y el trabajo colaborativo.
- Desarrollar la capacidad de los docentes para integrar prácticas innovadoras basadas en el arte y la creatividad en el currículo diario.
- Promover la igualdad de oportunidades y la participación de todos los alumnos, especialmente aquellos con menos oportunidades, a través de un enfoque inclusivo y participativo.
Implementación
El proyecto se implementa mediante la creación y aplicación de metodologías artísticas y colaborativas en el aula: uso de proyectos multidisciplinares, talleres de arte, actividades dramáticas y dinámicas grupales que fomentan la creatividad y la empatía. Los docentes experimentan estas metodologías en formación y posteriormente las adaptan a sus clases, con el apoyo de herramientas y guías pedagógicas desarrolladas por el consorcio. El proyecto también prevé intercambios entre escolares y docentes de los países socios, que permiten la observación de buenas prácticas y el intercambio de recursos artísticos y educativos.
Resultados Esperados
Mejora de las habilidades socioemocionales de los alumnos (empatía, colaboración, creatividad y compasión) observadas en el clima de aula.
Innovación en las prácticas didácticas, con un aumento del uso de métodos basados en el arte, el proyecto y el trabajo colaborativo.
Fortalecimiento de la inclusión y la participación de todos los alumnos, reduciendo el riesgo de exclusión social y escolar.
Desarrollo de materiales y recursos (guías, planes de clase, ejemplos de proyectos) que pueden ser utilizados por otros centros para replicar la experiencia.