PROJECT INFO
ABA
ABA – our new view in special education
2016-1-LT01-KA201-023166
01/10/2016 - 30/11/2018
TECHNICAL INFO
ERASMUSPLUS
ACTION KA201
CALL 2016
CEN
ABA – our new view in special education
ABA – our new view in special education
Descripción del Proyecto
Los elementos de la ciencia ABA se pueden usar no solo en la educación de niños con autismo, sino que también tienen una amplia aplicabilidad en el trabajo con niños con retraso mental, con trastornos sociales, emocionales y conductuales, ya que es muy importante en la educación de niños con trastornos. Las terapias e intervenciones basadas en los principios de ABA son más efectivas para mejorar la calidad de vida de las personas con autismo, enseñándoles habilidades para adaptarse al entorno y la vida cotidiana en la sociedad. Mientras que en Lituania se puede proporcionar terapia ABA privada y solo en las ciudades. Al implementar nuestro proyecto se realizaron: hay algunos maestros, especialistas en ayuda, algunos jardines de infancia de su propio interés que aplican elementos de ciencia ABA en el proceso educativo.
Objetivos
- Extinción de comportamientos desadaptativos y enseñanza de conductas adecuadas.
- Facilitar la integración en educación normalizada y maximizar la independencia en todos los ámbitos del desarrollo.
- Entrenar a padres y educadores para interactuar eficazmente con niños con autismo.
Implementación
- Estudio comparativo sobre oportunidades de integración de ABA en escuelas (diciembre 2016-mayo 2017), realizado por grupos de trabajo en Lituania.
- Seminario para docentes sobre trabajo con niños autistas en Lituania y formación práctica en métodos ABA en Turquía (26-30 marzo 2018, Ankara).
- Creación de productos intelectuales como plataformas e-learning multilingües (en español, italiano, etc.) con guías para escuelas, incluyendo estudios comparativos y experiencias compartidas.
Resultados Esperados
Desarrollo de un "mapa" guía para que escuelas integren elementos ABA, con outputs intelectuales creados por socios entre marzo 2017 y octubre 2018.
Mejora en competencias pedagógicas para inclusión mediante metas mensurables, análisis funcional y enseñanza individualizada.
Actividades de difusión, visitas educativas y entrenamiento que potencien la independencia y habilidades de niños con autismo.